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新高考复读：选科组合影响
考试政策是很多考生和家长关心的事。新高考改革的推进，让复读形势发生变化，需要考生及时了解新政策。小编指出，选择复读前应充分了解新高考的考试政策和试卷结构，包括选科要求、考试难度和录取规则等。本文整理了新高考复读的全面信息，包括政策解读和备考建议，帮助考生做出合理选择。感兴趣的网友们和小编一同来下文看看吧
新高考不适合复读。新高考改革意味着选科和试卷的完全改变，在难度、题量、出题方式各个方面都会产生巨大的变化。最后一届旧高考考生如果选择在新高考的环境下复读，将会面临巨大的挑战，不是一个很明智的选择。
新高考选科简介
一、什么是新高考选科
1、传统高考，文理分科。
2、新高考3+3（部分地区采用3+1+2），取消文理分科。
3、选科带来的20种组合。
二、选课的作用
1、选考：与你的升学关联。
2、学考：关乎你能否读理想大学。
3、选考科目：关乎你如何选择大学专业。
三、新高考改革时间表
1、启动时间：2014年；执行时间：2017年浙江、上海。
2、启动时间：2017年；执行时间：2020年北京、山东、天津、海南。
3、启动时间：2018年；执行时间：2021年湖南、江西（暂缓）、广东、江苏、黑龙江（暂缓）、贵州（暂缓）、四川（暂缓）、吉林（暂缓）、重庆、河北、湖北、山西（暂缓）、西藏（暂缓）、福建、内蒙古（暂缓）、河南（暂缓）、辽宁。
4、启动时间：2019年；执行时间：2022年安徽、广西、云南、甘肃、青海、陕西、宁夏、新疆。
山东省新高考复读需要满足什么条件
山东省新高考仍然可以复读。山东省新高考改革并不会影响考生复读，只是考生需要依据新高考规定的考试内容和考试形式，多花时间和精力进行新考试形式的学习及训练。
山东省新高考综合改革机制
一、改革考试科目设置
2021年起，统一高考科目为语文、数学、外语3门，不分文理科，其中外语科目提供2次考试机会。考生总成绩由语文、数学、外语3门成绩和普通高中学业水平等级性考试3门选考科目成绩组成。选考科目由考生根据自身兴趣、特长和高校选考科目要求，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3门。
二、改革录取机制
建立基于统一高考和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元评价的普通高校招生录取机制，招生高校要根据本校办学特色和人才培养需要，按专业提出对考生学业水平考试选考科目要求和综合素质评价使用办法，并向社会公布。
三、改革完善高校人才选拔制度
高校要把考试招生制度改革作为提升办学质量、促进内涵发展的重要抓手，从科学选拔人才、促进学生健康发展、增加学生选择权的高度，统筹考虑办学定位、学科特色、培养需求等，改革学科专业设置，研究制定不同学科门类或专业(类)的录取要求。
新高考选科要求与学科关系
新高考不同高校对各专业的选科要求都是不同的，一般来说理工类专业要求选择物理学科，文史类专业很多高校不限制选科，也有一些高校文史类限制选科历史。
目前本科专业目录中，学科门类共有12个（不含军事学），根据统计，考生报考人文社科类（包括哲学、经济、法学、教育学、文学、历史学等门类）以及管理学、艺术学等8个门类下的专业，大部分专业不限选科，考生选择任何科目都可报考。因此纯文科组合（政史地），如果不是因为成绩非常高的话，应是最不建议选择的组合。因为这种组合对比其他组合可报专业面是最窄的。
由于人文社科类下的学科门类及艺术学、管理学门类大部分专业不限制选科，且大部分专业很少对政治、历史、地理提出选科要求。因此只需考虑他们是不是能够帮助考生提高总分。
之所以看重可报专业范围，因为可报专业范围大小，决定总招生计划的多寡，而这又决定着录取率的高低。之所以选考物理科目的考生录取率高于其他科目，正是因为选考物理可报专业总招生计划多于其他科目。
新高考如何根据专业选科
学生和家长要掌握基本的高校专业知识及其与学科对应关系、选择科目组合方式特点及其联系区别，根据拟报考高校及专业（类）的选考科目要求，结合未来专业志向、优势学科、适当照顾兴趣爱好及特长，合理确定选考科目。
操作思路：严格对照各省或院校选考科目要求，仔细查看目标院校和专业的选考科目组合要求，进行有针对性的选择。以有意向要报考的院校专业为出发点，根据专业要求与相关学科对应关系，推导出一至两个适合的学科组合；最后结合自己的优势学科和实际情况，筛选确定最佳学科组合。
例如，广西医科大学。首先了解医科类相关专业，结合自己的兴趣志向和优势学科，从众多医学类专业中筛选适合自己的医学专业，再参照该专业在广西或广西医科大学的选科要求进行选科。像临床医学、口腔医学、儿科学要求首选物理，再选化学或者生物，比较化学与生物两科孰优孰劣，从最优秀学科角度判断，从而做出最佳选择。
学生如果有自己心仪的专业，参照报考专业的要求进行选科无疑是一种高效的选科方法。这种选科的前提一是要有较明确的专业志向或者范围，二是要求专业信息来源可靠，三是要求具备基本的专业知识和辨析能力，懂得专业与学科的对应关系，四是要求了解掌握科目组合方式特点及其联系区别，并能够对照高校选科要求进行理性选择。