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行测资料分析高效备考方法
行测备考攻略是很多考生和家长关心的事。行测资料分析高分备考，列式能力是关键。近三年国考真题显示，计算难度在下降，题目更侧重对题意的理解和列式能力。很多题目只要能快速准确地列出式子，观察估算就能选出答案。今天小编要说的是具体的训练方法，从基本公式到强化练习都有详细建议。感兴趣的网友和小编一起来了解一下吧
分析近三年的国考真题，资料分析的出题特点是计算的难度有所下降，因为选项的差距很大，而更偏重于考生对于题目本身的理解和列式。不少题目，列出式子，只需要加以观察估算就能够选出正确的选项。所以问题的关键就变成了如何快速高效的把计算式子准确无误列出来。如果现在的你状况是列式速度较慢，或者不知道题目在问什么，不会列式，建议如下操作：
1、要去整理资料分析常考的基本概念和公式，熟记于心，然后熟悉每种公式的应用环境 。
2、每天至少抽出30分钟，做两组列式的强化训练。一组15分钟，题目是20–25题，强化自己对于题目的理解和强化自己的列式速度，每次做资料分析题目之前，要提醒自己时间。
3、在列式的时候，要有好的阅读习惯，需要要关注题目的提问方式，在阅读时，首先要阅读时间(求现期还是基期)，读概念(增长/比重)，读统计指标(是GDP/人均消费)。
资料分析计算的难易，不是取决于列式本身，而是取决于选项之间差距。如果选项之间的差距很大，其实有时候不需要复杂的运算，基本的估算技巧很容易就能选出对的选项。所以不要盲目而快速的进入到计算环节，要有列式之后，形成观察选项的意识。
资料分析的很多概念的列式都有除式，比如增长率、比重、倍数、平均量这几个常考概念都跟除式有关，所以除法的计算速度，很大程度上会影响资料分析的做题时间。很多学生面临的问题之一是计算速度慢，更多的是除法慢，要重视除法在资料分析里的地位，可以分组强化练习，提升除法的计算速度。除法的计算速度过关了，再加上一定的估算技巧，资料分析的计算速度肯定会有很大的提升。
教师资格证材料题高效答题攻略
教师资格证笔试材料分析题作答分三步进行，包括明确答题角度、查找理论要点、进行答案组织，教师资格证《综合素质》材料分析题共3道，每题14分，一共42分，教师资格证材料分析题很有规律，其中职业理念和职业道德必会各出一道材料分析题，并且技巧性很强，需要考生按步作答。
1.看问题。教师资格证考试在拿到一道材料分析题，我们首先要要做的就是看问题。很多同学在做这类题时，往往先看材料，然后再看题目。这可能是个人习惯问题，但当你看完材料再看题目然后还得回过头来再看材料，这样就浪费了时间，殊不知在考试中时间就是分数。
所以教师资格证考试在做材料分析题时要先看问题，只有清楚了问题，才能知道题干要求我们用哪个知识点作答，这样在阅读材料时就会带着知识点进行分析。
2.联系相关知识点。教师资格证考试时当看完问题后，就要想一下相关知识点有哪些?如“请从教育观的角度，评析王老师的教学行为。”在这个题中，教师资格证材料题答题要点就是教育观的相关内容。
教师资格证考试中那么对于教育观，主要知识点就是素质教育五点内涵和新课改的教学观(四点)，这样我们就可以从这九点来回答。如果大家在教师资格证做题时容易忘这九点，可以先用最简洁的语言把它写在稿纸上，或用铅笔标记在题目旁。
3.阅读材料，匹配知识点。知道了用什么教师资格证知识点来回答后，我们要做的就是回到材料，找一下材料中具体体现了哪些知识点。在这里需要强调的是对于教师资格证材料分析题而言，结论的得出必须要结合材料，不能无中生有。
有的同学可能存有侥幸心理：我把这所以的知识点都写上肯定有对的，这种做法是不行的，考官不会每个点挨着看，所以对待教师资格证这种题一定要做到有理有据。
4.呈现答案。分析过后就要把教师资格证答案呈现在答题纸上。这里大家需要注意几点：一是知识点回答要;二是对于自己最有把握的要写在最前面;三是注意条理清楚、字迹工整。
教师资格证材料题答题模板
第一步：看问题，定位知识点，判断正误。
1.我们需要看清楚教师资格证题目问的是“教育观、学生观、教师观、教育理念/教师职业理念、教师职业道德”中哪一个角度，考生可先在草稿纸上写出答案点，以免漏答。
2.粗读教师资格证考试材料，获得总体印象，即该教师的做法合理/不合理。
(1)合理。可这样作“老师的教学行为践行了素质教育观，主要表现在以下方面：”
(2)不合理。可这样作“老师的做法违背了教师职业道德，具体分析如下：”
第二步：精读材料，理论+解释理论+联系材料。
1.逐句阅读，标记知识点。
2.考生可在教师资格证试卷纸上做标记，把材料中符合知识点的句子划线，在旁边写上知识点。
按照“理论+解释理论+联系材料”组织语言。
(1)“理论”为知识点(下文中的必背理论要点)，需要背诵。
(2)“解释理论”是指用规范语言简单解释一下这个知识点。
(3)“联系材料”最为重要，指的是教师资格证材料中出现符合知识点的语句。教师资格证考生可以提取关键词用自己的话进行转述。
第三步：与第一步对应。
1.合理。可这样作“材料中老师的行为践行了素质教育观的具体要求，值得我们在教育教学活动中借鉴。”
2.不合理。可这样作“老师的行为严重违背了教师职业道德规范，我们要引以为戒。”
行测高效答题顺序建议
一、先常识后数量
行测题型考查中，不同的题型有不同的特点，特点不同意味着作答顺序不一样。参考下面答题顺序：
1.常识判断
常识考查面广，涉及学科多，复习难度大，做对的概率低，所以可以先做，而且每题快速扫，会就选，不会就跳过，标记好，不要犹豫，大家都清楚，不会的题目再思考也选不出。
2.数量关系
提到数量关系，大家可能会很无奈，比如数字推理，题干简短，但是想做对，却耗时，而数量运算，计算起来较为复杂，也不好做，数量关系，做对的概率低，时间也不够，可以尝试最后做。
其他如言语理解、判断推理、资料分析，这三部分是较为关键的，在常识判断和数量关系中间做，这部分的顺序根据情况自己决定。建议将逻辑推理和言语理解分开，不然思维可能会乱。
二、先判断后常识
1.判断推理
如果考试时，刚开始你是比较紧张的，可以先做缓解情绪，让心情平静的题型，比如类比推理或者图形推理。当然，大家根据自己的情况选择，还可能有的考生先做言语等。
之所以建议先做判断推理，因为这类题型题干不长，相对而言阅读起来不费劲，倘若先做这部分，可以把该得的分数先得了，内心会比较自信，再做其他题目状态会好一些。
2.常识判断
常识的特点就是会就是会，不会也没办法，简单粗暴，所以可以放在最后做，快速选答案。