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湖南教资面试突发问题答题方法说明
湖南考试政策是很多考生和家长关心的事。教资面试备考阶段，很多人对突发事件类题目感到无从下手，不知道该从哪些方面展开回答。今天小编以具体的课堂情境为例，详细讲解了答题的思路和具体措施，供大家学习借鉴。感到兴趣的网友们跟着小编继续往下看吧
在中小学的课堂中出现课堂突发事件是比较常见的，但是课堂上的突发事件无论大小都会对课堂的秩序、学习效果以及教学进度产生一定的影响，这些突发事件可能是由学生问题引起的，也可能是由教师问题引起的，由于主体不同，处理的方式也会有所差别。
课堂突发事件是教师资格面试回答规定问题环节中的考点，很多考生在回答规定问题环节会被问到，诸如：上课时一个女生突然伏在桌子上哭了起来，你怎么办，你正在使用多媒体进行授课，可是教室里突然停电了，你该怎么办，一位学生在课上提了一个有趣的问题，还没等老师反应过来，其他同学听后就炸开了锅。作为教师，你怎么办等一系列问题考察考生的课堂应变能力。为此，以一位学生在课上提了一个有趣的问题，还没等老师反应过来，其他同学听后就炸开了锅。作为教师，你怎么办为例，为广大考生做详细的解读，以帮助考生全面备考。
一、思路分析
在课堂上打破常规、爱打岔子的学生，往往思想活跃、反应迅速。在这时候，我不会对提问题的同学进行斥责，也不会强行制止其他讨论的同学，而是会因势利导。
二、具体措施
引导班级学生思考并交流。我会巧妙地抓住这一契机，鼓励这名学生站起来跟大家交流自己的想法，让他们各抒己见，并就这个问题为核心让他们课后完成一个自主探究的小作业，以此调动他们的课堂积极性，从而使他们快速进入学习状态。同时，我也会引导学生在回答他人的问题时，要有秩序地发表自己的意见，否则就不能让他人很好地记住自己的观点。
充分肯定这名提问题的同学。我会在全班学生面前表扬这名提出问题的学生，告诉大家，正是由于他认真听讲，勤于思考，才能提出让大家感兴趣的问题，号召大家向他学习，在课上认真听讲，积极思考。
课后反思。学生课堂上提问题，我没反应过来，从而造成了课堂的一时混乱，归根到底是由于我的课前备课不充分，因而在以后的备课过程中，我会根据学生的特点进行充分预设，查找跟课堂有关的丰富资源，以便在课堂中能及时解答学生的问题，带领学生们走进异彩纷呈的世界。
湖南教资面试问题学生引导方法
你如何处理班上的所谓问题学生?(人际沟通类题目)
参考答案:
所谓的问题学生是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。
作为一名教师,应当对他们给予更多的教育、引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待问题学生。由于未成年的学生正处在身心发展阶段,对一些问题有不正确的看法或错误的做法,是难免的。
孩子的行为动机往往是纯真的,也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失,不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。
教师应该帮他们找到出现问题的原因,正确的引导教育他们。
结构化面试遇到学生作弊该怎么答
在近期组织的一次考试中，监考老师告诉你，你班有位同学作弊。核查后发现他还是你们班里学习比较好的一位同学。作为班主任老师，你会怎么办?
解析
学生在考试中作弊是一种缺乏诚信的表现，这不仅违反了学校的校规校纪，而且会对其将来的发展产生不利影响。作为班主任，我会在维护其自尊的前提下妥善处理：
与学生进行真诚平等地谈话，加强其对作弊行为的认识。我会让学生阐明自己作弊的原因，并听听他个人对作弊行为的看法，通过这个过程，让学生自己主动认识到其行为是不诚信的表现，也严重地违反了校纪校规，是要坚决摒弃的。
对学生进行鼓励，帮助其树立正确的考试观。在学生认识到自己的错误后，我会对该生进行一定的鼓励，告诉他犯了错误不可怕，及时改掉就可以了。同时，向其说明考试是为了检查学生的学习效果，检验教师的教学水平，实际就是查漏补缺的过程，不必对考试过于紧张，不必因此而产生过大的心理压力。另外，向其言明老师相信他会在今后的考试中遵守考试纪律，诚信考试，并鼓励他刻苦学习，争当全班同学学习的好榜样。
与家长进行沟通。建议家长客观地对待孩子的考试成绩，不要对其施加过多的压力，并与家长共同探讨关于考前学生心理疏导的方法等问题，同时建议家长适当给孩子树立起美丑、善恶、荣辱等观念，以促进孩子健康成长。