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天津选调生考试内容详细解读
天津考试政策是很多考生和家长关心的事。选调生考试内容主要包括四个板块，语文基础要扎实，数学应用题和资料分析是重点，法律地理知识需要日常积累，逻辑分析部分难度不大，申论重点关注农村问题。今天小编把各科目特点都整理出来了，复习时注意合理安排时间。感兴趣的网友们和小编继续往下看吧
仔细分析试卷就会发现，试题主要由四大部分组成：
第一部分是语文题，其难度不超过高考语文；
第一部分是数学题应用题，大多是小学三年级的奥数，多做小学奥数题，就没有问题，资料分析题放在最后其实很简单，只是大部分人做题太慢，或者是前面浪费太多时间，到最后没有时间去做这一部分，把分浪费，很可惜。
第三部分是法律地理知识，这一部分需要日常积累，要求具备一定的人文素质。
第四部分就是逻辑分析，图像分析这一部分难度不是很大，要把握好。选调生的申论主要是关于农村问题，要把重心放在农村方面的资料上。
《涉税服务实务》考试规律及高效备考方案
在税务师考试中，《涉税服务实务》相对来说是一门难度较大、专业性较强的科目，为了帮助大家提高学习效率，下面就跟各位讲解该科教材各重点章节内容。
《涉税服务实务》重要考点介绍
《涉税服务实务》2015～2020年题型没有变化，均为单选题、多选题、简答题、综合分析题，共计4类题型，合计140分。
就近5年来看，单选题每年都是20题，2017年单选题的分值由1分变为1.5分;多选题的题量和分值均无变化，每年10题，每题2分;简答题除了2016年是6题外，其余年份都是5题，每题的分值由6分到10分不等;综合分析题每年都是2题，分值也有所变化，出现了20分，25分，30分三种分值。
考试情况分析
(1)近几年第3章、第6章、第15章基本没有考题，列为非重点章节，不过考生需要注意的是，2020年第3章和第15章教材变动较大，出题的几率会增加，很可能成为考试重点章节。
(2)简答题主要出现在第2章、第5章、第7章、第9章、第10章、第11章、第13章、第14章这几个章节，如果这几章当年出了简答题，那么分值会相对较高。
(3)综合分析题出现在第9章和第10章，其中可能会涉及第7章会计分录和第8章调整分录或者结合第11章其他税种进行考查。
税务师学习技巧
一、调节好生物钟
要想在2~3年内顺利拿下税务师考试，考生必须要提前给自己制定一个适合自己的学习计划，并且按照这个计划严格执行。在制定计划过程中，考生一定要结合自己的实际情况，合理安排学习时间，确保每天能够有3个小时左右的备考时间，并且为自己设定每天的生物闹钟，监督自己完成学习任务，只要闹钟一响，即代表需要开始进行学习了。
二、合理使用标签纸
毕竟税务师考试科目比较多，而考生每天的备考学习任务也会比较多，任务变多了大家难免会将部分的任务所遗忘，所以为了提醒自己完成好所有学习任务，考生不妨将当天的学习任务统一写在一张标签纸，每当完成一项任务可以做上标记，从而控制好学习节奏进度，进一步加强自己的学习动力。
三、增强自信心
在学习、备考过程中，当考生遇到自己不会的难题，难免会影响到自己情绪、打击了自己自信心，面对这类难题，考生第一时间就要保持冷静，千万不能被难题而影响了自己自信心，只要寻找好解决方案，难题自然轻松击破。
深圳教招考试大纲模块
一、深圳教招笔试模块
1.教育政策法规。包括教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、国家和深圳中长期教育、学生伤害事故处理办法等。该部分在客观题卷中占15-25分。
2.教育基础理论。包括教育素养、课程、教学、德育、班级管理、少先队共青团、中小学生知情意和人格发展、学习策略和迁移、心理发展的影响因素等。该部分在客观题卷中占40-60分。
3.教育职业素养。包括职业道德规范、教育课程标准、教师的心理素质。该部分在客观题卷中占5-10分。
4.教学实施要求。包括教师专业标准、教学设计、课堂教学、教学对话和评价技能。该部分在客观题卷中占15-25， 而主观题的命题非常灵活，可以说是考察考生作为一个教师的综合素养和综合能力。
二、深圳教招笔试题型
笔试试卷分为三个学段：小学、初中、高中。各个学段的题目各不相同，不排除有个别一样的或者类似的题目。
客观题卷子有三种题型：
1、单选：50道题，每题1分，共50分。选对得分，选错不得分;
2、多选：30道题，每题1.5分，共45分。少选且选对每个选项0.3分，错选不得分;
3、判断：10道，每题0.5分，共5分。判断正确得分，错误扣0.5分。
主观题卷子有三种题型：
1、材料分析题：1道题，20分;
2、设计类：1道题，30分;
3、综合运用类：1道题，50分。
三、深圳教招主观题历年考题示例
1.案例分析题(材料部分省略)：请阐述上述校本课程开发及实施的案例对你的启发。
2.活动设计题：根据要求，研学旅行要做到：行前有方案、应急有备案、应急有预案、研学有任务。假设你是老师设计为期一天的研学任务。要求：主题、目标、时间、目的地、准备、过程、总结。研学任务单：有6项，补充完整。
3.综合应用题：请阐述在你的学科教学中培养学生“学会学习”这一核心素养的策略，并论述为培养学生的核心素养教师应该具备的综合素养。